Kontribusi Pemikiran Perguruan Tinggi: Pendidikan Islam Lansia Integratif berbasis Tasawuf-Ecospiritualism
Keywords:
Pendidikan Islam Lansia; Integratif; Tasawuf-Ecospiritualism.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya peningkatan prosentase jumlah lansia pada tahun 2019 sebesar 9,6% dari total 25 juta jumlah penduduk di Indonesia, serta diprediksi naik sebesar 13,24% pada tahun 2025. Realitas ini berbanding lurus dengan meningkatnya problematika kehidupan lansia, sehingga diperlukan inovasi model Pendidikan Islam lansia sebagai solusinya. Penelitian ini merupakan hasil penelitian kolaboratif dosen INISNU Temanggung dengan UNWAHAS Semarang, UIN Sunan Kalijaga, UIN Antasari Banjarmasin, dan STIT Madani Yogyakarta yang berupaya menawarkan model baru pendidikan Islam lansia integratif berbasis tasawuf-ecospiritualism. Penelitian ini termasuk penelitian literer yang menggunakan analisis kualitatif. Guna mendapatkan interpretasi data literer yang kontekstual, maka penelitian ini menggunakan model analisis konteks. Sumber data penelitian ini terdiri dari buku dan jurnal ilmiah karya Muhammad Jawwad Ridla, Yusuf Qardhawi, Seyeed Hossein Nasr, dan Omar Muhammad Al Toumy Al Syaibani tentang Pendidikan Islam, Kimmel Dougles, Berger dan Luckman, Hurlock, Skinner, Berk, Havighurst, Mönks, Ericson, dan Partini Suardiman tentang Psikologi Lansia, Annemarie Schimmel tentang Tasawuf Kontekstual, serta Nawal Amar tentang Ecospiritualism. Penelitian ini menunjukkan bahwa pancalogi Pendidikan Islam lansia integratif berbasis tasawuf-ecospiritualism menurut Husna Nashihin meliputi aspek ruhiyah, psikologi, sosial budaya, kesehatan, dan ekonomi lansia. Penjabaran pancalogi Pendidikan Islam lansia mencakup 16 (enam belas) sub aspek pengembangan lansia serta 14 (empat belas) materi kurikulum Pendidikan Islam lansia
References
Annemarie, S. 1975. Mystical Dimensions of Islam. America: The Universit y of North Carolina Press.
Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama. (1995). Filsafat pendidikan Islam. Bumi Aksara bekerjasama dengan Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam,Departemen Agama.
Fritjof, C. The Tao of Physic, An Exploration of the Parallels Between Modern Physic and Eastern Mysticism. London: Flamingo.
George R. K. 1982. Issues and Alternative in Educational Philosophy. Michigan: Andrews University Press.
George R. K. 2007. Filsafat Pendidikan (terj. Mahmud Arif). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husna Nashihin. (2017). Pendidikan Akhlak Kontekstual. CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=UBWiDwAAQBAJ
Husna Nashihin. (2021). Model Pendidikan Islam pada Lansia (Studi di Pondok Pesantren Sepuh Magelang, Taman Lansia Al-Jadid Fisabilillah Yogyakarta, dan Pesantren Lansia Permata Yogyakarta). Universitas Wahid Hasyim.
Hurlock, E.B. 1959. Adolescent Development (4th Edition). New Delhi: Tata Mc Graw Hill.
Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Cetakan Ke-5). Jakarta: Penerbit Erlangga.
Hurlock, E.B. 1959. Developmental Psychology. 3rd Edition. New Delhi: Tata McGraw Hill.
Ika Maylasari, dkk. 2019. Statistika Penduduk Lanjut Usia 2019. Jakarta: Badan Pusat Statistik BPS.
J. Spencer, T. 1971. The Sufi Orders in Islam. London: Oxford University Press.
Kimmel, D.C. 1974. Adulthood and Aging: An Interdiciplinary, Development View. New York: John Wiley and Sons.
Kholish, A., Hidayatullah, S., & Nashihin, H. (2020). Character Education of Elderly Students Based on Pasan Tradition at Sepuh Islamic Boarding Shool Magelang. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1), 48. https://doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2061
Maragustam, S. 2010. Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Mudzakkir, A. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Semarang: PKPI2 Wahid Hasyim University.
Mukhtazar. (2020). Prosedur Penelitian Pendidikan. Absolute Media. https://books.google.co.id/books?id=iHHwDwAAQBAJ
Misnaniarti. 2017. "Analisis Situasi Penduduk Lanjut Usia dan Upaya Peningkatan Kesejahteraan Sosial di Indonesia". Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, Vol. 8, No.2.
Nashihin, H. (2017). Mengikis Budaya Patriarkhi-Domestic Melalui Pendekatan Pengkajian Islam Perspektif Gender. Cita Ilmu.
Nashihin, H. (2019a). Analisis Wacana Kebijakan Pendidikan (Konsep dan Implementasi). CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=SXcqEAAAQBAJ
Nashihin, H. (2019b). Konstruksi Budaya Sekolah Sebagai Wadah Internalisasi Nilai Karakter. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 8(1), 131–149.
Nashihin, H. (2022a). KONSTRUKSI PENDIDIKAN PESANTREN BERBASIS TASAWUF-ECOSPIRITUALISM. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 1163–1176. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2794
Nashihin, H. (2022b). Religious Moderation Between Pesantren and Chinese Society (Study at Kauman Islamic Boarding School, Lasem, Rembang). INTERNATIONAL RESEARCH CONFERENCE OF UNIVERSITY MAARIF HASYIM LATIF (IRCUM), 28(28), 185–192. https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201
Nashihin, H., Yahya, M. D., & Aziz, N. (2020). Morality and Expression of Religious Moderation in " Pecinan ”. Dalimunthe 2016, 24158–24168.
Nawal, A. 2001. Islam and Deep Ecology dalam David Landill Barhill & Roger S. Gottelieb, Deep Ecology And World Religion, New Essays on Sacred Ground. New York: New York University Press.
Poerwadarminta. 2007. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rubin, T.E. 1974. DR. Rubin, Please Make Me Happy: The Common Senseof Mental Health. New York: Arbor House.
Rodhi, N. N. (2022). Metodologi Penelitian. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=RGVYEAAAQBAJ
Saeed, M. 2014. "Education Based on Procede-Procede on Quality of Life in Elderly". Global Journal of Health Science.
Seyeed, H. N. 1994. Islam Tradisi di Tengah Kancah Dunia Modern. Bandung: Penerbit Pustaka.
Seyyed, H.N. 1968. The Encounter of Man and Nature, The Spiritual Crisis of Modern Man. London: George Allen And Ulwin Ltd.
Seyeed, H. N. 2017. al-Hikmah al-Muta’aliyyah Mulla Sadra. Jakarta: Sadra Press.
Siti, P. S. 2011. Psikologi Lanjut Usia, Yogyakarta. Yogyakarta: Gajah Mada Uniersity Press.
Skinner, C.E. 1958. Essentials of Educational Psychology. New Jersey: Prentice Hall, Inc Englewood Cliffs.
Skinner, C.E. (t.t.). Educational Psychology (4th Edition). New Delhi: Prentice Hall.
Sukardi. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya (Edisi Revisi). Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=gJo%5C_EAAAQBAJ
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Husna Nashihin, Mudzakkir Ali, Maragustam Siregar, M. Daud Yahya, Triana Hermawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
